Second day class
No segundo dia de aula
em 20 de fevereiro, a professora Gina informou que para o estagio II de
observação e regência, cada aluno ou cada dupla deveria apresentar um projeto
pedagógico com tema interdisciplinar, que teria início no dia 03 de abril com término entre os dias 12 e 19 de junho desse semestre. Logo, nesse encontro, aprendemos o que é
projeto e como elaborar um. Durante a aula, a professora apresentou um
esquema das partes que compõe o projeto como, definição, objetivos gerais e
específicos, metodologia, justificativa, entre outras.
A proposta apresentada consistiu em cada aluno ou dupla montar um projeto, que seria utilizado durante o estágio II. Por conseguinte, a professora frisou, bem, que durante a confecção nós deveríamos atentar na organização e planejamento com conteúdos
que envolvam uma situação- problema voltado para o grau de escolaridade que desejaria trabalhar.
O objetivo da atividade foi articular propósitos didáticos (o
que os alunos devem aprender) e propósitos sociais (o trabalho tem um produto
final, como um livro ou uma exposição, que vai ser apreciado por alguém). Além
de dar um sentido mais amplo às práticas escolares. Com os slides, a pró salientou também que o projeto evita a
fragmentação dos conteúdos e torna a garotada corresponsável pela própria
aprendizagem. " Vamos lá " let´s go" , caprichem nos temas, disse Gina.
Nesse momento nos reunimos para a ecolha do tema dos projetos. O meu projeto foi em dupla com minha colega e amiga Arilma e pensamos no tema que abordasse a importância da língua inglesa no cotidiano dos adolescentes, pois iriamos estagiar com alunos da turma do 9ª ano, no Colégio da Polícia Militar - João Florêncio Gomes- CPM Ribeira. Então após algumas ideias surgiu o tema
Em seguida, vimos passo a passo do roteiro sugestivo para o projeto didático como o tema do projeto, os sujeitos envolvidos, os docentes responsáveis e suas áreas
de trabalho, a turma(s) participantes(s) e as questão(ões) orientadora(s) na forma de uma pergunta, um problema que não podem ser respondidos facilmente. Além disso, ficamos orientados a respeito também das outras parte do projeto, da justificativa, ou seja esse projeto é importante pra que? Quais os recursos que serão utilizados cadernos, papelões, murais e/ou instrumentos tecnológicos (computadores, câmeras, impressoras) úteis para
desenvolver tarefas. E a culminância ao término vai haver? e como será?
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